Projet de construction de l’\u00e9cole Ignasi Igl\u00e9sias \u00e0 Montju\u00efc (G\u00e9rone). Le centre fut con\u00e7u par Ricard Giralt i Casades\u00fas, architecte municipal. L’\u00e9cole fut inaugur\u00e9e en septembre 1932 par Francesc Maci\u00e0, pr\u00e9sident de la Generalitat. Lors de la c\u00e9r\u00e9monie d’inauguration, ce dernier souligna le r\u00f4le de la nouvelle \u00e9cole dans le mouvement de r\u00e9novation scolaire engag\u00e9 par la R\u00e9publique, qui souhaitait aligner les niveaux d’alphab\u00e9tisation et de scolarisation en Catalogne sur ceux de l’Europe.
\nL’architecte g\u00e9ronais Ricard Giralt faisait partie du GATCPAC (Groupe d’architectes techniques catalans pour le d\u00e9veloppement de l’architecture contemporaine), un groupe international de jeunes architectes int\u00e9ress\u00e9s par l’urbanisme des villes, devenues de grands centres industriels et \u00e9conomiques et, par cons\u00e9quent, des p\u00f4les d’attraction pour les mouvements migratoires, et par la planification d’ouvrages utiles \u00e0 la r\u00e9solution des probl\u00e8mes sociaux du moment.
\nL’\u00e9cole devint l’un des b\u00e2timents embl\u00e9matiques de la Mairie r\u00e9publicaine. Dans ce sens, l’objectif \u00e9tait de prendre soin de l’un des quartiers les plus d\u00e9favoris\u00e9s de la ville, en consid\u00e9rant l’\u00e9ducation comme un outil de transformation de la soci\u00e9t\u00e9 et d’aide aux plus d\u00e9munis. De plus, sur le plan architectural, l’\u00e9cole \u00e9tait dot\u00e9e de dispositifs innovants d’\u00e9clairage, de ventilation et de chauffage\u00a0; elle disposait \u00e9galement d’une cantine scolaire et d’un espace pour apprendre aux enfants \u00e0 se brosser les dents. L’\u00e9cole Ignasi Igl\u00e9sias conserve le dossier de construction et les plans, ainsi qu’un reportage photographique d\u00e9taill\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 par Valent\u00ed Fargnoli \u00e0 l’occasion de son inauguration.
\nCe document est important au niveau europ\u00e9en car il illustre les courants de renouveau qui s\u00e9vissent en Europe \u00e0 cette \u00e9poque, tant dans le domaine de l’\u00e9ducation que dans celui de l’urbanisme et de l’architecture. L’architecture scolaire combinait les besoins des mouvements p\u00e9dagogiques de r\u00e9novation avec de nouvelles m\u00e9thodes d’\u00e9ducation exigeant de nouvelles conceptions de l’espace, pla\u00e7ant les \u00e9l\u00e8ves au centre.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":14732,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false},"eix":[28],"class_list":["post-10491","document","type-document","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eix-lorganitzacio-dels-serveis-collectius"],"acf":[],"yoast_head":"\n