D\u00e9pliant informatif publi\u00e9 par la mairie de G\u00e9rone. Il contient la chronique de la pose de la premi\u00e8re pierre de l’Escola Prat de la Riba et des illustrations du projet de construction, r\u00e9alis\u00e9es par l’architecte municipal Ricard Giralt i Casades\u00fas.
\nLe 24 juillet 1938, Llu\u00eds Companys, pr\u00e9sident de la G\u00e9n\u00e9ralit\u00e9 de Catalogne, posa la premi\u00e8re pierre du nouveau b\u00e2timent. Malheureusement, en raison de la guerre civile, la construction du b\u00e2timent ne fut jamais achev\u00e9e. Dans les ann\u00e9es 1960, l’ancienne \u00e9cole Prat de la Riba fut transf\u00e9r\u00e9e dans des locaux voisins et l’IES Jaume Vicens Vives fut construite sur le terrain qui lui avait \u00e9t\u00e9 attribu\u00e9 dans les ann\u00e9es 1930.
\nL’\u00e9cole \u00e9tait pr\u00e9vue dans un quartier populaire de la ville, Les Pedreres, et devait remplacer les anciens locaux scolaires v\u00e9tustes. Elle fut con\u00e7ue comme une structure en pavillons ind\u00e9pendants destin\u00e9s aux salles de classe, avec des installations sportives de premier ordre, et pr\u00e9voyait \u00e9galement la possibilit\u00e9 d’organiser des cours en plein air. Le projet r\u00e9pondait ainsi aux besoins des courants de r\u00e9novation des \u00e9coles sur lesquels le gouvernement r\u00e9publicain misait.
\nGiralt faisait partie du GATCPAC (Groupe d’architectes techniques catalans pour le progr\u00e8s de l’architecture contemporaine), un groupe international de jeunes architectes int\u00e9ress\u00e9s par l’urbanisme des villes, devenues de grands centres industriels et \u00e9conomiques et, par cons\u00e9quent, des p\u00f4les d’attraction pour les mouvements migratoires, et par la planification d’ouvrages utiles pour r\u00e9soudre les probl\u00e8mes sociaux du moment.
\nCe document est important au niveau europ\u00e9en car il illustre les courants de renouveau qui se manifestaient alors en Europe, tant dans le domaine de l’\u00e9ducation que dans celui de l’urbanisme et de l’architecture. L’architecture scolaire combinait les besoins des mouvements p\u00e9dagogiques de r\u00e9novation avec de nouvelles formes d’\u00e9ducation exigeant de nouvelles conceptions de l’espace, pla\u00e7ant les \u00e9l\u00e8ves au centre.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":14738,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false},"eix":[28],"class_list":["post-10395","document","type-document","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eix-lorganitzacio-dels-serveis-collectius"],"acf":[],"yoast_head":"\n